5/29　スクール大会Team Mを指揮しました　指導員Mです。まずは　対戦していただいた　八尾RSさん、東大阪RSさんの皆様、レフリーの方、応援していただた　保護者の皆様ありがとうございました。

まずはTeam M の戦績です。
第１試合：　八尾RSさん　　1 – 9 Lost
第２試合：　東大阪RSさん　0 – 7 Lost (相手が１０本とるぞ！と言ってましたが結果７本でした。がんばりました。）

メンバー　：　A1, H14, K17, R19, R8, K2, Y24, A10, H23, K15

第１試合は　AR,　第２試合は　ベンチからみてました。今回対戦した２チームは大阪でも屈指の強豪スクールです。強豪スクールの特徴はコンタクト系が普通のスクールより強いため、試合の入りで「受け」にまわると修正がきかず相手の「イケイケ」モードを止めることが至難の業です。今回のような強いチームと戦うには１対１のディフェンスでは止めれないというのを実感したと思います。そう思っているにも関わらず、まだ「俺が俺が」という考え方から抜けれない試合でした。　

第２試合は第１試合の反省とクールダウンも兼ねてスタジアムの日陰で選手だけでミーティングをおこなってもらました。最初はそれぞれが１試合目についてコメントを述べていましたが、真剣に話し合っているのは数名であるものは立ち上がって違う場所に行ったり、あるものは自分のコメントが終わればチームの輪のなかにはいろうとせず、キャプテン中心につくったメンバーの輪のなかに入ろうとしません。このように選手間でのミーティングでもチームとしてのまとまりが出来ていない状態で第２試合に突入しましたので結果は同じでした。

でも、Team M 結果は大差がつきましたが、個々の能力（ラグビー脳）は高い選手たちです。コンタクトの場面では１対１で止めれた場合でも次に来る２人目のサポートが相手のほうが速いため、ボールを奪われたり、「ジャッカル」か「「ローヘッド」かレフリーでも判断できていないほどこの２チームの下のボールへの働かけが速く、うちの練習してきた「エビ」からの連続攻撃の形をことごとく寸断されたためスペースにボールを運ぶことができませんでした。

今回２試合おこなってTeam M は　Y24が花園第1グランドで八尾RSさんから貴重な１トライをとってくれました。この時プレーしていたメンバーは全員が「よっしゃー」って全員で喜んでいましたね！
個人個人バラバラなのにY24のトライを自分のトライのように嬉しさを爆発させていました。これなんです。これが今の５年生に　１００％足らないところです。
２　Y24には記念すべきトライとなりましたか？　めっちゃよかったですね！　毎日一生懸命おこなう自主トレにラグビーの神様からのビッグなプレゼントだと思ってます！　これからもラグビーをもっともっと好きになってください。

さてここからコーチに科せられた今後の練習についてです。　５年生に不足しているスキルは大きく次の３点です。

　１）走力アップ　：　今回Team Y の N13とC22が最多トライ王でした。Team Mにも快速ランナーがいますがこの２名との違いは「初速」つまり走り出しのスピードが速い！ことです。　ボールを持ってからトップスピードになるまでの時間が他の選手より短いため相手ディフェンス捕まえようとするタックルが間に合わないシーンをなんども見ました。初速をあげる練習に取組みます！　

２）コンタクト　：　主にジャッカル対策です。基本ミニの「ジャッカル」という行為はボールを持って倒れている選手を跨がないと「ローヘッド」という反則を取られると講習会で習いました。しかしながら前述したとおりだし、また子供たちもテレビで大人のラグビーを見ているから見様見マネで試合でも行っている状態です。今回の様に注意もペナライズも無いと想定した　対ジャッカル対策を練習します。　　

３）セットプレーの安定：　Team M は　大差でまけている＝　キックオフが多くて　！そして定まっていない陣形とボールをキャッチしてからのパス回しが皆無でした。とりあえずキックオフリターンのパターンを数種類体験させて、オリジナルのリターン方法を編み出してもらいたいと考えています。もちろんコンタクトありで練習しますよ！

以上で　Team Mの戦闘詳報でした。　負けてくれたから　足らないものがわかりました。　不足分練習して次は勝てるようがんばりましょう！　

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緊急連絡）：昨日　「コーチ！　今日の試合勝ったら　かき氷おごって！」て言った Team Mの皆さん！　結果負けたので来週から罰ゲームやってもらいます！　　「　A1, H14, K17, R19, R8, K2, Y24, A10, H23, K15　」に適用です。

追加緊急連絡）　：　優勝したTeam YのメンバーのR12くん　君も罰ゲームです。　
（理由：　ボールを持って走っている敵に手の届くところまで追いついたのに、その後、彼にしか見えない「大きな壁」が目の前に現れて前に進むことができなかった！　と意味不明な説明をしてくれたこと！　以前大声を出して相手に挑んでいった面影が完全に無くなっていたこと！　の２点で罰ゲーム対象にしました。

　第46回大阪府ラグビーカーニバルに参加しましたので報告します。今年度、初めての公式大会でした。
◆日　時　　：5月29日（日）8：00頃～13：00頃
◆場所・天候：東大阪市花園ラグビー場　第1グラウンド、晴・真夏日
◆参加者　　：生徒28名、指導員5名
◆試合の概要：
　6年生はA、B、Cの3チームをエントリーしました。Aチームはベテラン組を中心に編成し、Bチームは中堅組を主にして、Cチームは中堅と新人で編成しました。各試合で少しメンバーを入れ替えて、また前半と後半でも数名の入れ替えを行いました。A、B、Cチームごとに報告します。

第1試合　豊中A対八尾　1対9（前半1対4、後半0対5）
　相手チームは大阪府内屈指のチームで、左右へのパス攻撃を連続展開して大型選手の突進も仕掛ける攻撃でした。豊中は相手の連続攻撃はタックルで何とかしのぎましたが、大型選手をなかなか止められず、失点しました。ＭＯＭはＴ12に授与しました。

第3試合　豊中A対東大阪　5対2（前半3対1、後半2対1）
　相手チームは強豪校のひとつで、連続してラックからの攻撃を仕掛けてきましたが、豊中は何とか競り勝ちました。ＭＯＭはＫ3。

第2試合　豊中B対合同A　1対5
　豊中は個々のランや突破力は見せましたが、フォローが遅くて結果的に孤立することが多く、トライまではできませんでした。ＭＯＭはＳ8。

第6試合　豊中B対四條畷　10対0（前半5対0、後半5対0）
　この試合ではアタックもディフェンスも早く強く動いて、豊中ペースで試合を進めました。
　ＭＯＭは、初出場ながらディフェンスでは相手を確実に止め、アタックでは素晴らしいランを見せたＡ23としました。

第4試合　豊中C対能勢　0対13（前半0対8、後半0対5）
　豊中はディフェンスラインを横一列にしてみなで前に飛び出して一歩でも前でつかまえることを目指しましたが、うまくできませんでした。特に相手の大型選手を止められず大量トライを許しました。またアタックは個々の突進はできましたが、孤立してしまいました。
　Ｓ34が公式戦初出場しました。ＭＯＭはなしとしました。

第5試合　豊中C対交野　3対5（前半3対1、後半0対4）
　前半は相手より早く動いてマイペースで試合ができました。後半は相手の横への早い展開についていけずに失点しました。やはりディフェンスが前に出てなくて、タックルも前に出る一歩がないために相手を捕まえられませんでした。ＭＯＭはなしとしました。

◆まとめ
　Aチームは強豪校と対戦して強いチームがあることを肌で感じることができました。今後も強いチームと対戦して実力をアップしたいと思います。
　Bチームの選手は個人の力はついてきています。普段はＢチームとしての練習はほとんど行っていないので戸惑いはあったと思います。大会の前にチーム練習をしてチームとしての強みを確認したいと思います。
　Cチームは、今回は相手の大型選手に戸惑い、また相手の早い展開に戸惑いました。個人の知識と実力はついているので、もっと前で相手を止める、もっと強く相手をつかまえる、もっと強く相手に当たる、もっと早くハンマーに入る練習をしましょう。
　6月中旬に次の試合があるので、もっと強い選手と強いチームになるようにたくさん練習しましょう。

5/29(日）生徒21名、指導員5名

真夏日となった日曜日は待ちに待ったスクール大会が花園ラグビー場で行われました。しかもプレーするグラウンドは全国のラガーマン＆ラガールの憧れ　そうです。第１グラウンドです。（そう思っているのはオッサン世代の私たちコーチ陣だけ？）　
チームは21名を2チームに分けて4試合おこないました。　まずは２戦２勝で優勝したチームY（YMC コーチが担当）の戦いを現場で指揮したYMCコーチより戦闘詳報が届いてますのでそのまま転載いたします。

Team Y メンバー：　K5, R12, C22, R18, S9, L4, N13, R20, S21, Y11, H25　

第１試合：　vs 東大阪RSさん　9 – 1 WIN
第２試合：　vs 東淀川RSさん　7 – 4 WIN

今日のチームYの試合
東大阪RSさんとの試合：
アップ前に東大阪RSさんの試合を見ていたところ不安しかない様子でしたが、試合前のアップからキャプテンのL4がよく声を出してチーム全体を鼓舞してくれたし、そのおかげかいつも感じていたダラついた雰囲気が今日はなく、試合に望む姿勢としてはとても良かったと思います。

本番では、最初からエンジン全開!! とまではいきませんでしたが、比較的元気にスタートしていた印象があります。特にキャプテンのL4やC22、N13などがガンガン攻めていたのは、チームの雰囲気作りに大きく貢献できていたと思います。他にもK5が密集戦(特にラック場面)などで練習したことを発揮してましたしタックルも積極的にぶつかってました。
S21もラインでのポジショニングで、今ここで展開すれば外抜けるのになぁという場面ですごくいい位置にいるというのが多々見受けられたのでこれからの成長次第ではここ一番で活躍できる選手になるのではと思いました。
ほかのメンバーも決して悪くないプレーをしていたのではと思います。あとは、経験の差というのもあると思いますが、ガンガン攻めているメンバーについていけていない部分があったので、そこを改善していきたいなと思います。
それでも、全員よく走りよくぶつかったと思いますし、前後半含めスタートを切るという意味でも前向きにスタートできたと思います。

東淀川RSさんとの試合
二試合目である東淀川RSさんとの試合では、K5の負傷によりフォワードのひとりをTeam Mから引っ張ってくるというメンバー交代の激しい試合になりました。チームとしての雰囲気も悪くなく、勝てるのでは？という油断が懸念されましたがそんなことは無く、1試合目での反省を生かし最初から最後まで集中を切らさないという姿勢が伝わってきました。2試合目ということもあり、先の試合での疲労が残りつつも1試合目よりも連携が取れておりチーム全体でよくカバー出来ていたと思いますし、キャプテンを筆頭にメンタル面での落ち込みや疲労感を感じさせないいい試合だったと思います。(まだまだな部分もありましたが)
プレーとしては、やはり1試合目で目立っていたメンバーが積極的に攻撃を仕掛けていたと思います。その甲斐あってか前半では5トライを先制できたのと、その過程も突っ込んだらトライできたというラッキープレイではなく、連携の先に得たトライという非常にラグビーらしいトライができていたと思います。その点でもメンバー全員がよく動けていたのかな？と思えました。しかし、まだまだ攻めるメンバーが固定されている現状ではあったので、彼らの疲労が溜まってきた後半ではその穴を突かれ相手に走り負けたり、展開に追い付けず人数不利の中でトライを許すという場面が見られました。それ故に後半だけで見ると得点としては2-3で負けています。後半の相手の猛攻をなんとか凌いでいたのは交代で入れたフォワードメンバーとギリギリ体力の余っていたキャプテンだったなぁと思います。これではこれからの試合で勝つことはできませんし、ディフェンス面でももっと展開を意識したプレーができるとより善い試合だったと思います。
結果としては前半での5トライの貯金に助けられ7-4で勝利となりましたが、決して満足せずに次に繋げて欲しいです。

Team Y全体としては、決して悪くない雰囲気のまま2試合を闘い抜きましたし、それが２戦２勝の結果を招いたと思っています。
しかし、この結果に満足しないでもらいたいとも思っています。正直に言うとまだまだ個人技で勝負しているところも多く、本当の意味でのチームとして臨んでいるかと言うと、まだその域には達していないのかなぁと思います。
これから様々な相手と試合をしていきますが、5年生からは個人技でどうにかできる場面など全くありません。なので、これからの練習で鍛えていきたいと思いました。

試合の中ではありませんが、勝ったあと過剰に騒ぐメンバーがまだいるようです。もう5年生なので、｢試合で勝ってもイエーイなどと喜びすぎない｣という事を知ってください。これは、ラグビーをする上での基本的な礼儀です。相手にとっても味方にとっても決していい効果はないと個人的にも考えています。
喜ぶのは家に帰ってから!!
これを意識として持って欲しいと思います。

とここまで　指導員Yさんの報告でした。　初の花園第一グラウンドで優勝！　すごいことをやり遂げました。拍手です。
また、保護者の皆様！　とても暑いなか、朝早くからお子さんをケアしていただきありがとうございました。
（もう一つのTeam M編） は現在執筆中です。しばらくお待ちください。　

5月22日（日）豊中15中グラウンド　生徒21名、指導員3名、で練習をおこないました。（お父さん、お母さん　水まきありがとうございました。）

題名に書いたこのMTMですが

M：マッチ（試合）
T：トレーニング（練習）
M：マッチ（試合）の略です。

一般的に試合して、試合でできなかったことを練習で修正してまた試合する。というのが普通の練習の流れです。だから1日の練習も練習してから最後に練習試合をするというのが普通のタイムスケジュールですが、これを1日のタイムスケジュールのなかで　試合、練習、試合　をおこなってみました。練習終わりで思ったのですが今日は生徒さんとギャグの言い合いが聞こえなかったので、おしゃべりする時間もないほど生徒さんも練習に集中できたと思いました。

１）ウォーミングアップ：　練習前に自然発生的なタッチフットをおこなっていたので走るアップはおこなわず。ラジオ体操、体幹、首トレ、腹筋などをおこないました。ここでは首の次に重要な肩や腕力を鍛えるトレーニングも追加しています。ケガしない体づくりを目指してます。

２）ビブス椅子取りゲーム：　やや大きめのコートに選手全員を入れて、黒、緑、青のビブスを持たせます。コーチの合図で選手はビブスを交換していきます。どんどん交換します。そしてもう一度コーチが合図をすると　色指定をしているマーカー（1色2か所　合計6か所）に選手が集まります。この時マーカー1か所に集まれる人数を制限します。　（今日は7人いたので、3人ー4人、　2人ー5人など）そして一番集まりの遅かったチームが罰ゲームです。これは「周りを見ること、状況を判断するトレーニングでドイツのサッカースクールの子供たちの練習をおこなってみました。今日は21人で3色でした、でもドイツでは5人で1色なので次回は4色や５色に増やし、そして集合するマーカーの場所も変えたり人数制限したりして生徒さんの視野を広めていこうとおもいました。

３）ウサギとカメ：　2人1組でボールを1個使い、2人の間にボールを置きます。ディフェンスはボールにタッチをして５ｍ先のラインまで急いで下がります、アタックは地面のボールに「チョン蹴り」をしてからボールを持ってディフェンスが下がった５ｍ先のラインに向かって走ります。ディフェンスは５ｍ下がったらアタックを捕まえにいきます。　この動きはラグビーの試合中「ペナルティー」を受けた、または得た時の動きです。ペナルティーを受けたら５ｍ下がらないといけません。　アタック側も地面のボールに「チョン蹴り」をしないとゲームは再開できません。この意識づけを狙ってみました。

４）ワイルドナイツのタッチフット：　タッチしたらディフェンス3人「伏せ」の状態になるあのタッチフットです。ここでまず1回目の「試合」を入れて、生徒さんの「試合がしたい」というストレスのガスを抜きます。ここでもやはり外のスペースの使い方がまだまだという課題がでました。

５）フォワード、バックスに分かれて練習：　5年生になって初めてこのチームに「ラグビー」の細かい指導をおこないました。バックスは昔CTB（センター）だったNMコーチとスクールで15番をつけてバックスだったYMコーチに担当してもらいました。　FWは昔スクラムの最後尾　NO.8でラインアウトはジャンパーだった私が担当です。バックスはとにかく外のスペースへ回すこと、フォワードはラインアウトの担当決めとチームにしかわからないサインを決めてからスローイングとキャッチの練習をおこないました。特にボールを投げ入れるスロワーが味方にサインを言う時は「うーん　なんかラグビーしているな！　カッコいい」と思ってしましました。

６）アタック＆ディフェンス（AD)：　　上記　２）、３）　４）、５）の練習の課題の総まとめとしてアタック＆ディフェンスをおこないました。いつものように普通に試合をするとコーチが練習したい状況の練習ができないので、私はこのADは自分が選手だったころから好きな練習です。これだとコーチ自ら修正したい状況に選手を置き、プレッシャーをかけた状態で選手の動きをチェックできます。　選手もボールが動き出せば試合と変わらないので、楽しんでおこなえます。

というような感じで今日は1日おこなってみました。このMTMもサッカースクールからコピーしてみました。土日の2日間練習ができる環境のようなスクールではないので1日にどれだけ中身の濃い練習ができるか？　それが豊中RSの指導員の大きなテーマです。今回のこの取り組みは最初にしてはよかったかな？と思いますので、次回もベストな練習方法を探していきます。　

さあ、来週29日は花園ラグビー場　第一グラウンドで試合です。　私の記憶が正しければ「5年生で第一グラウンド」はなかったと思います。この第一グラウンドでラグビーすることはUSJや東京DLで一番楽しいアトラクションに乗るのと同じくらかそれ以上ワクワクします。さあ今日から1週間後の準備をしてください。スパイクも自分の歯もちゃんと磨いて、ラグビーボールと一緒に寝る！　とにかく春の花園は一人一人が主役になって思いっきり楽しみましょう！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5月15日（日曜日）は豊中3中のグラウンドで練習しました。（生徒21名　指導員4名）今日はパス＆キックを重点的におこなおうと思いましたが、6年生と練習試合をすることになったので少しメニューを変えてパスとキックはおこないました。

準備体操：

ミニラグビーの試合で起こりうる深刻なケガは顔や首へ「ハイタックル」をされ後頭部から地面に倒れることです。この時、首の力が弱いと脳にダメージが起こる可能性があります。5年生はこの部分は各人の自主トレに任せず、いつも準備体操の一部に取入れ生徒さんの首の筋力を観察しています。倒れた時に瞬時に「自分のおなかを見ることができる」来週このテストをおこないます。夜寝る時、お腹をみながらベッドに横たわるようにしてみてください。

また、腕立て伏せの姿勢を数分キープするだけで腕と肩と体幹を鍛えます。体幹が強いとすべてのプレーのスキルアップが望め、肩が強化されるとタックルやあたりの時に肩のケガの確率はグーンと減少します。すでに副キャプテンL4は自宅で足をソファーの上に挙げてこの態勢を自分の好きな音楽1曲分を聴きながら姿勢をキープしているそうです。事実体幹が強くなってきているので彼のステップに「キレ」がでてきています。L4を褒めると調子に乗るからこのくらい、、、、と思っています？??　いえいえ良いことはどんどん調子に乗らせます。するとL4は他人から言われるのではなく、自分からどんどん積極的に自分で考えて動くようになるでしょう！コーチ陣はL4以外の選手も優しく見守ります。（その他：　毎日ランニングを欠かさないH24、ランジというトレーニングを続けるY24 など普段のグラウンドで生徒さんが話してくれたので披露しときます。）

次にパスの練習それもクイックランパスの練習をおこないました。3連パス、4連パスと言われている練習ですが、今回は5人から6人横1列に並び、自分の横前方にいる選手がボールをキャッチしたらスタートするというルールを決めて、それを明確に守らせてランパスをする練習をおこないました。するとどうでしょう！　ドミノ倒しのようにリズムとテンポの良いパスがみられました。また今回は5号ボールで「パス練習用メディシンボール」という重りの入ったボールを投入し、通常のボールと思いボールを交互に投入しました。今までいわゆる「手と腕」だけで投げていた選手は必然的に「手首」も使わないと重たいボールが味方に届かないと必死になります。そしてその感覚のまま通常のボールを投げると「手首」のスナップの効いた速いパスが投げれるようになり、みんな驚いていましたね！この練習では「手首の使い方がとても重要だ！」と気づいたら合格です。どんどんパス上手になってください。（R8,R19のパス距離もでて上手でした。）

次にキックをやりたかったのですが、試合もあることなので、2対１や3対2をまたまた「ワイルドナイツ風2対１，3対２」でキックも絡めた練習をおこないました。ルールは普通の2対１や3対2と変わりませんが右と左に分かれますがどっちがコーチの指示する人数は毎回違います。（基本ルールは分かれた時人数の多い方がアタックです。）　2対１や3対２など数的に有利な時は外までボールをクイックで回すというのを覚えてもらいます。また、３対１、4対１など圧倒的数的有利な時にアタックする選手が瞬時に状況を判断（スキャン）して攻撃方法を選択しその情報を3人または4人が全員で共有する。という内容です。また今回は2対２や3対3、４対4などの数が余らない状況でもプレーしてもらいました。この時は普通にボール回しても相手を抜くことは難しいのでキック（キック＝前パス）で前進するように指示をしました。これは止まってキックしても真っすぐ飛ばせる選手はまだ数人しかいないのでスキルはまだまだですが、これから彼らがラグビーしていくなかで必要なスキルです　5年6年の2年間かけてキックもどんどん教えていきたいと思っています。

ここで　自由研究です。

3対3など数が余っていない時に相手のラインを突破する方法はキックだけですか？　他にもありますので。図書館などに行って自分で考えてみてください。

（参考）

ラック：　通常の練習では　①相手にあたる　②地面に横たわる　③その選手を乗り越えていく（オーバーする）というのがセオリーですが　5年生は基本的に「立ってボールをつなぐ」ことに主眼を置いているため少人数であたる練習をおこないました。練習内容の詳細は秘密です。今日の6年との試合でもいい感じでラックができていたので即効性のある練習となりました。来週もう1回行って完成度を高めたいと思います。

6年生との試合　ミニの試合は外からみてると「声の大きさ」でどっちが優勢でどっちが劣勢かというような気がしました。声を出すという事は味方に自分のやりたいことを伝える。味方にそのように動いてほしいか指示する。この声で味方が「よしわかった！」や「オッケー」など返事を返すことでチーム全体が情報を共有することになるのだと思いました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五年生は声を出して自分の意思表示をできる選手が他の学年に対して圧倒的に少なすぎます。声をだせない原因の一つにミニラグビーのルールが分かっていない。というのがあります。とりあえず　他のスクールさんで　図解入りのルール説明がのっていたのリンク貼っておきます。国語の本読みの宿題のあと、脳が回っているうちに続けて読んでおいてください。（　https://sanda-rugby.com/rules#u11）

そして、最近練習メニューに使っているあの「埼玉ワイルドナイツ」ですが、彼らの攻撃の特色はディフェンスでボールを奪い取った時　“アンストラクチャー状態　”「スクラム、ラインアウトなどセットされていない状態」から相手の状況を瞬時にスキャンして、その情報を15人全員が共有する能力高いため、切り返しのアタック精度が高いチームなのです。今5年生は考え方がバラバラです。キャプテン、副キャプテンがみんなをまとめようと一生懸命がんばっています。1人が2人、2人が3人となっていくようにみんさん協力してあげてください！

最後に次週22日は花園での試合前最後の練習です。コロナ禍のため2年間ほど花園ラグビー場でラグビーをする機会が奪われてしまいました。だから今回5月29日は全員で花園ラグビー場を全力で走りましょう！　（いつコロナで使えなくなるか先行き不明なので今から29日に向けて準備していきましょう。）

5月8日（日）生徒さん　23名（内1名体験）、指導員4名　南丘小グラウンド

まず、生徒さん、保護者、指導員　総勢170名の皆様、朝からの芝生メンテナンスに参加いただきありがとうございました。皆様のご協力もあり練習開始前には綺麗な芝生になりました。（雑草めっちゃまじってましたが）その後の練習では低学年の生徒さんが楽しそうに芝生の上を走っていてうれしかったです。これからも夏に向かってまた雑草も芝生も伸びてきます。来月もメンテナンスよろしくお願いします。

さて5年生ですメンテナンスしても5年生は土のグラウンドで練習です。今日は地元の南丘小に通う男の子が体験に来てくれました。今彼はサッカーをしているそうで、身長も高く、足も速く、実際連取ではラグビーセンスを感じさせるカッコいい男子でした。また面白そうだと思ったら遊びにきてください。

今日の練習は体験者が来たので予告した「ハイボールのキャッチング」の練習は行わず、今月5月3日におこなったワイルドナイツの練習の「キラープレイスメントタッチ」をおこないました。これはタッチされたら「エビ」「ブリッジ」「パスアウト」まで3人使います。またィフェンスは3人が相手のエビの前に「うつ伏せ井」になりパスアウト後、起き上がってディフェンスに復帰します。つまりミニラグビーでいうところのモールやラックの状態をコンタクト無しで作りだし、アンストラクチャーの状態（スクラムやラインアウトなどセットした状態でない状況）からボールをスペースに運ぶかをチェックしました。途中からディフェンス4人うつ伏せにして、アタック側に数的有利な状況をつくろうとおもいましたが、スペースが見えてないのか？　スペースの無い方、無い方へ走り込みチャンスが生かせませんでした。

問題は「どうやってスペースにボールを運ぶか？」をこちらからみて今日は理解している生徒さんが22名中2~3名しかいませんでした。一番よかったのは、K15がゴール前あと数メートルのところでラストパスを外にいた生徒に出したところです。そのパスが通り、ギリギリ左端にトライしたプレーが印象的でした。でもこれはタッチフットだからパスをするのであって、実際の試合ならどうでしょう？あと数メートルしかなければ恐らくパスをしないで突っ込むでしょうか？このように生徒さんの心に中にある「意識のズレ」をどうやって修正していくのが今後の課題です。今日の6年生との試合でもボールを一旦持てば、持ち続ける、まだまだ、俺が！という生徒さんが5年生には多すぎます。

上記のことを改善する試みとして今日のチーム分けは生徒さんだけで3チームに分けてもらいました。自分たちで作ったチームです。結構チームプレー（チーム愛）を期待していたのですがまだまだうまくいきません。原因はパスができない！です。だから次回は「パス」練習に時間かかけておこなってみます。おうちでも時間あればボールにさわって、ハンドリングスキルを上げてみてください。

今回も6年生と試合をおこないました。ここでの課題はボールを持った時は勢いよく相手にコンタクトしていくことができますが、相手がボールを持って突進した時に捕まえることができない、特に大きな選手が走ってきたらだれも止めようとしない、恐怖心が拭い去ることができない選手が半分以上（3/4以上）いました。「自分が止めないとトライされる、結果負ける」と心にあるのはコーチも理解しています。しかし。怖い、痛いという方が自分の心のなかで大きすぎて足がとまる。ということだと分析しています。今日も試合前のタックル練習では全員が良いタックルができています。あとは試合でそのタックルが成功するという成功体験ができた時、そしてみんなから「ナイスタックル」と言われたらその選手はタックルから来る恐怖心を克服できたことになります！　5年の方針としてタックルはしなくても良いといっていますので、できなければできなくても構いません！　でもこれからもたくさん試合をいれていきますので成功体験がしたければチャレンジしていてください。（練習ではできてますよ！なんどもいいますが）

最後に今日は母の日でした。練習終わりに「お母さんありがとうございました。」とあいさつして練習を終えました。（お母さんをハグしました？恥ずかしかったですか？）　いつも、いつもお母さん、お父さん、家族に「感謝の心」で生活を送ってください。そうするとラグビーの神様はあなたたちに「トライできる権利」をプレゼントしてくれます！　じゃまた来週楽しい練習をしましょう！

（おまけ１）　練習開始前にH14が「さかあがりできた！」と嬉しそうにコーチに報告してくれました。よっぽどうれしかったのでしょう、今日の練習の最初にK16から「逆上がり」のリクエストがありました。手押し車で鍛えた両腕が体を鉄棒に巻き付けていたので回りきりました。成功です！　やりました！　「さかあがりできる人グループ」に仲間入りです。おめでとう。　次は学校のテストで100点満点を狙ってみては？

（おまけ２：逆上がりができない生徒さんへ　例えばですが、コーチの両腕の鍛え方です。—–>　腕立て伏せの姿勢で　好きな曲1曲聞き終わるまで姿勢をくずさない。今コーチが聞いてる曲　：Klang　Ruler　のTiming　です。）

5月3日（祝火）マルチグラウンド　生徒さん13人　指導員3名

コロナウイルスが蔓延して3年目になりました。今年は全国的に移動制限がなくなり、今年のGWはお出かけモード全開です。5年生も家族でお出かけしているファミリーが多数ありました。久しぶりの家族でおもっきり遊べるイベントです。ラグビーと同じくらい１２０％楽しんでください。そんなわけで今日の出席者は13名です。スクールの活動も生徒さんにとってイベントです。こちらも１２０％しっかり走ってもらいました。

まず4月29日の久しぶりの対外試合が雨で中止になったこと、そのあとの５月2日の練習が雨で中止だったこともあり、「ラグビーしたい！」という　オーラが各生徒さんからみられました。最初は基礎練習から！と思いましたが、人数が少ないことで最初に考えていた練習方法を変えました。アップとハンドリングなどが同時にできる「リーグワン」のあの「ワイルドナイツ」が行っている練習をおこないました。ボールゲームですので全員が楽しく、のめり込んでいただだきました。

サークル　オフサイド　タッチ

過去にも何度かしましたが、以前より動きが良くなっているでしょうか？１０ｍ四方のグリッドの中にサークルを３色（ブルー、オレンジ、イエロー）のマーカーで作ります。選手を2チームに分け、３つのサークルのうち1つを閉鎖してパスを回してサークルにボールを運べば1点、ディフェンスはパスを阻止すれば攻守交替、あとキャッチミス、パスミスも攻守交代です。自分が動いてスペースを作ってパスをもらう選手と動かない選手がいました。動かなければ永遠にスペースはできません。ラグビーは個人戦ではありません。そろそろ「チームのためにがんばる！」という意識をもってください。「チームのために！」とまず思えばもっとラグビーは楽しくなります。

キラープレイスメントタッチ

普通のタッチフットに　エビ、ブリッジ、そして撤退ルールを入れます。攻撃側には5回の攻撃権を与えます。タッチされたら　エビになり、その上をオーバーまたはブリッジで相手のオーバーを防ぎ、ハーフ役がパスアウトします。ディフェンスはタッチした人が自陣のゴールラインまで撤退します。しばらくやってましたが数的にアタックが不利なので撤退する人を2名にしてみました。これでもディフェンスが勝ってしまうのですが、ステップをきってディフェンスを振り切る選手もでていました。結構みなさんい好評でしたので次は「タックル有りラグビー」に近い状態にルールを加えてタッチフットにします。ご期待ください。

6年生との試合

とにかく試合経験がないので6年生にお願いして、3試合をおこないました。5年生になってから私自身にもいろいろあって、今日が初めて5年生の試合をみることになりました。主なチェックポイントは　１．キック　２、ラインアウト　３．スペースにボールを運ぶ　４、ブレイクダウンです。結果はまだしっかり教えてないので全部平均点以下です。（当然ですね！）特にキックは最近のトレンドでもあるため、今までのラグビースタイルはきっぱり捨ててキックを取り入れたスタイルを導入していこうと思います。キックは6年生までにしっかり（いつ、どこで、どこへ）蹴れるように教えていきたいとおもいます。あとは「周辺視野を広げるトレーニング」と「スピード系のトレーニング」そして「全員がチームのために動くような」チームビルディング的な練習をしていこうと思います。

最後にH23の言葉「オレ毎日走っている３ｋｍぐらい、昨日は10km以上走った。今度大阪の大会で”ｘｘｘ”チームに勝つため走っている」と話してくれました。　彼のポジションはトライを決めるウイングです。彼にはまだウイングの役割を教えていないですが、すでにウイングの役割ができています。誰から聞いたのか自分で学んだのか？わかりませんができています。さらに試合に出ていないとき仲間をしっかり応援しています。だから味方がトライとった時体全体で喜びを爆発させます。今5年生には自分も味方も応援できるのは1人しかいません。ボールを持っているとき、そしてボールを持っていないときでもラグビーをしている生徒がH23だけでなく、25人全員出来るようになればこのチームはすごく強いチームになるでしょう！

（予告）　次の練習は南丘小の土のグラウンドなのでハイボール（お酒ではない　高さのあるボールのキャッチ）系のトレーニングをおこないます。