3年生チーム、元気をだせ！自信をもってやりたいことをやる。

練習のテーマは「仲間をフォローをする」と伝えた。
では、誰が誰をフォローするのか、ということ。
なんのためにフォローするのか、ということを確認したよね。

まず誰をフォローする？

それはボールを持った仲間をフォローする。

では、誰がそれをするのか？

ボールを持っていない人がフォローをする。
すなわち、残りの全員がフォロワーとなる。

では、フォローの基本は何をする？
フォローに付いた事を「声を出して」アピールする。
もしくは、指示する。
「前へ行け」「後ろを向け」「右へ（左へ）行け」etc…
フォローの基本は声を出すという行為。
コミュニケーションの手段としてもっとも基本的な行為。

なにの・・だれも声を出していない。
出したとしても小さくて聞こえない・・・。

それでは、目的を達成できない！
ゴールラインへボールを運べないではないか。

これはラグビーの経験量や上手い下手の問題ではない。
個々の気持ちの問題だ。

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なぜ声が出ないのだろう？自信がない？恥ずかしい？
あまりにもおとなしすぎるのはなぜ？

これは自身の自戒を含めてのことだが、
幼い子どもへの躾で、「おとなしくしろ！」「静かにしろ！」と言った。
時と場合を考えて・・という部分をきちんと伝えられていただろうか・・。
親でもある自分自身がそのように育ててしまったのだろうか・・。

昨今の小学校教育では目に見えた競争をさせない。
競争が無ければ劣等感も優越感も存在しないのか？
静かにして待っていれば、すべてが平等に与えられる。
そこには”出る杭は打たれる”的な空気も感じられる。

では、ラグビーのプレーではどうする。

誰よりも早くボールを拾う。
負けるもんか！と追いかける。
こっちへよこせ！と意地を張る。
俺が一番だと、突破する。
仲間に「ガンバレ！」の声をかける。
カラ元気、上等！！

君達はそれをするために、ここにいるのではないのか？
なにをするためにここにいるのか？
一番したいことはなに？

23日は、君達の気持ちを見せてほしい。