最近　他の学年も投稿が多くなり”負けてられないなと・・・”　練習記録してみます。笑

本日　11名の参加　

しばらく　むずかしい練習をしたので、今回は　遊び心を加えたアップでスタート

１、ビーチフラッグもどきです。　　どうしても練習場のスペースが狭いため　最近ランパスをしても走れてないなと感じます。　そこで先々週より　ビーチフラッグでチーム対抗戦！　”よーいドン！”　　どの子もダッシュ抜群！！です　笑　　走れと言ってもなかなかですが、遊びを加えると走れます。　そして　上のボールキャッチ　練習では落とすのに　この遊びの中ではキャッチします。　なぜなのか？　不思議です＾＾　（3年生から４年生くらいの年齢で　早筋が形成されると聞いて　やってみてます。　早筋　ダッシュに必要な筋肉です。）　　　次にリレー　一つの決まりを与え行います。　方法は自由です。　考えてしてました。　　練習に遊び心を加えると　走らされる！から　走る！に変わるのが　この子達のいいところですね＾＾

２、モール練習　この子達の課題のひとつに、ボールの継続があります。　継続できれば、アタックが増えます。　アタックが増えれば、ディフェンスが減ります。　　高槻交流戦に向けてモールを久々に、　基本のヒット・プッシュ（ドライブ）・ターンで反復練習してきましたが、なかなかできません。　低く・強い姿勢・・・なかなか伝わりません（難しいですね）　と言うことで、　思考を変えて、　練習です。　これも決まりを与えて・・・　今回は形のみ　次回試合で使えたら・・・うれしいですね。　　　反省。。。わかるように説明したのですが(コーチは、教えてる・・・教えたつもり・・・教えたはず・・・ですね)・・・伝わってない子がいます。　　わかったふりしてわかってないまま　練習してました。　　ただ単にしてるだけ。　　伝わってない・・・さて　次はどうして伝えるか・・・私たちコーチの課題ですｆ＾＾　　　

３、練習マッチ　　四年生と練習試合をしたいとの事で、”お願いしますと！”　頼み込みました＾＾　少し先々週からはじめた事の反復練習をしたかったのですが、　子供達の希望を優先して　来週より試合が続きますので。　実戦経験で対応してみようかと・・・　　借りてきた四年生の力量加減から　混成チームでゲーム形式でしてみました。　　2週間開くと　あきませんね　忘れています・・・。　　100人の人が”いいね！”　と言っていますとなって欲しいですね。　　コーチも辛抱して。。。がんばります　　　伝えて理解して実戦に・・・　

来週から　試合が続きます。　1日最大6ゲームあります。　　当然のことながら　全員で戦わなければなりません。　”勝つ”ことを目的で・・・　　全員で参戦でいたらいいかなと・・・。

今日のうれしかったこと・・・　　練習中ある子を叱りました（厳しく！・・・ちょっと厳しく！・・・すこし厳しく）笑　　　その子が練習終了後駆け寄ってきて　”あれはやっぱりダメなんですか・・・？”と・・・　なんで？と、聞くと　本人”少しくらいならしてもいい”と教えられてたと・・・つまり、少しならしてもいいと、思ってたそうです。（間違って伝わってるのでしょうね・・・）　してはいけないこと！が伝わってなかったんですね。　本人はなんで今まで怒られるのか?　なぜペナルティーになるのか？が、わかってなかったみたいです。　　コーチの責任かなと・・・　　わからないことを素直に聞けるようにするのも私たちの姿勢の問題と考えました。　コミュニケーションですね。　　聞きにきてくれた　この子　伸びるかも？ですね＾＾

”みんな　わからなかったら・・・聞いてや”　三年生のコーチはがんばって伝えます＾＾