昨年１年間５年生として色々なことを体験しました。春のシーズンはK１６が女子だけの合同チームとして花園ラグビー場第一グラウンドデビューしました。スクール大会でも優勝、北摂大会も準優勝に貢献しました。夏は香川県さぬきRSさんへバス１台貸切状態での初遠征とH３２とのお別れ試合。夏合宿はK３６が新加入したA2チーム vs 4年生との心動かされる激闘！秋は茨木RSさん定期戦でのAチームの躍動、秋のスクール大会でのAチーム、A1チーム、スクール大会優勝など週１のスクール活動ですがこうやって書き出すと色々あった1年でした。

そして、２０１６年１月１０日（日）　豊中RS５年生は最終学年である６年生プログラムをスタートさせました。その初日の南丘小学校での練習はH９が誰よりも早く１番乗りで現れ、早速プレースキックの練習を開始！そのあとも続々と５年生が現れ自主トレを始めました。（自主トレもする！、早出特訓もする！　彼らのラグビー熱を冷ましてはいけないと感じました。）

そして、練習はリアクションから始まり、ゴロ＆パント、力わざのいる連続モール、、そしてタックル等を行いました。ここでの課題はこのブログでも何度も書いている　”声が出ない”　ということでした。この声を出すというのは息子（スクール卒業生）の通う高校ラグビー部が行っている方法をコピーさせていただきました。それは通常　”パス”と発声している声を　”パス、パス、パス”と３回連続で言う。３回言えば１回の声を出したこととする！　だから１回だけ”パス”という声を出しても出したことと認めませんでした。するとどうでしょう？　ずっと声を出している状態になるため、結果としてどの学年よりも１番声が出て、初日としては非常に盛り上がった練習になりました。全員が大きな声を出せば楽しい気分になったと思います。このような状況で行う練習は自然と集中していて、ほっといても体が覚えます。なのでこの声出しは最後まで使います。この高校では４回声出すから　”シシ（４４）の声”　と言っているそうです。　しかし、こっちは小学生なので１回少ない　”ミミ（３３）の声”　として使っていきます。

練習の最後はホワイトボードを使って、コーチが分析した５年生の弱点について説明しました。弱点は伸びしろです。　内容はここでは言えませんが翌日１１日の箕面RSさんとの合同練習＆練習試合で修正できたでしょうか？  Vol 2 に続く！