2年生は大きな成長がみられた合宿でした。
昨年の合宿と比較すると生活面で飛躍的に成長していました。
特に食事の後片付けはよくできていて、他の学年のコーチからお褒めの言葉をいただきました。
（コーチではなく子供たちにです(*^^)v）
グラウンドではプレーに関して100点でした。
大阪での練習では迷いがあったり強い気持ちでゲームに望めなかった生徒が、積極的にボールを取りに行き、初めてタックルやトライを決めたプレーヤーも複数現われました。
その自信からか仲間やコーチを積極的にコミュニケーションをとり合宿を楽しんでいました。
また、体調の悪い生徒・けがをしている生徒も弱音を吐くことなく最後まで頑張りました。
1年生の4月からの成長曲線と昨年の合宿と比較して出来ていることの大きさ・多さにコーチ陣は驚いています。
これからもいい仲間と日曜日のラグビーを楽しんでほしいと思います。
2週間しっかり夏を満喫して、また24日に元気に笑顔で会いましょう!(^^)!
あっという間に？ 待ちに待った？ とうとうきちゃった？ 夏のイベント 合宿です！ プレーヤー15名 コーチ7名 さて今年はどんな出来事が？。。。
1日目 時間をかけて基本練習 前向いて しっかりと・・・ できるようになろうねー
2日目 学年対抗戦と 基本練習 しっかりと・・・ そして広いグランドで みんなでやっとラグビーができ始めたかな？ 3日目に期待！
3日目 6年は、午前、午後とも 学年対抗戦 のみ！となりました。 中学1年 5年 いい機会を作っていただきありがとうございました。 多くのことを 気づかせてもらったようです。 中学との試合は がんばって みんなで声出して プレーしている姿 かっこよかったで＾＾！ まわりもその姿見て 応援してくれてたようです。 感動を与えちゃったかな？ ＾＾ コーチも”声の出てるいいチームですね”って、言われて、うれしかったで！ 5年との試合も声出てたなぁ。 しっかり声出すこと、5年に伝わったなら嬉しいです。声も出て 前に出てナイスゲームでした。
4日目 あの素晴らしい中学のKコーチ（え・・誰・・って・・・）に指導を受けさせていただきました！ いつもの倍以上の人数でひとつの練習 迫力もあり いい練習になったはず！ 中学生に引っ張られて一生懸命に走ってました。 素晴らしい！ 中学に必死についていって、集中している姿は みんなかっこよかったで！ 中学ありがとうねぇ ひっぱってる姿 よかったで！
いろんな声を出して、基本をきちんとできるようになって みんなでしっかりとプレーできるように わすれたらあかんで！
試合内容 どの試合も目的を持って挑戦！ できたかな？ できた時とできなかった時 なにが違うのか？ どうすればいいか？ またみんなで考えようなぁ。 チームで戦えるようになろうなぁ。 できたことは、もっとできるように できなかったことは・・・ 練習しようなぁ＾＾ これからもみんなで練習にきてなぁ コーチも練習に行くからね。
６年の最後の合宿 涼しい気候で、いっぱい走れました。 これも日ごろの行いか？？＾＾ 生徒たちの願いか？ 感謝＾＾
保護者のみなさま サポートお疲れ様でした。 私のわがままなお願いを聞いていただいた 父親様方 グランドの規格変更ありがとうございました。 ６年は、ミニラグビーＭＡＸの広いグランドを経験することができました。 そしてお母様方 お世話 お手伝いありがとうございました。 すいか喜んで食べまくってました。 主役の生徒たち ケガなく そして一生懸命 練習できた・・・はず！！・・・です＾＾ そして６年のコーチ 脇役としてしっかりとサポートしていただきました。 主役たちを輝かせるため 一緒にがんばりましょう＾＾！！
あ・・・・もしかして・・・チームプレーできたから 全員トライできてる？？？ ＾＾
では、２４日 元気に会いましょう！！ ３１日練習ないんですね・・・ 残念・・・
こんな涼しかった（若干肌寒い）合宿は過去１０年で初めての経験でした。毎日宿舎を出てグラウンドに向かおうとするたびに小雨がぱらつきましたが、練習中はくもり空に変わり、走り込みやタックルの練習で誰一人音をあげることなく、すべてのメニューを３２人がクリアーできたことが最大の成果でした（１人発熱、１人捻挫で一日見学）。大人でもきつい練習を取り入れましたが、それを楽しい、もう一回やりたいという気持ちに変換できる四年生の身体はいったいどうなっているのか。謎を抱えたまま下山しました。
合宿の合言葉を「倒れるな」としたことで生徒の立ってプレーする意識が高まったのか、上級生、下級生との試合中、タックルとトライをする時以外で、自分から倒れるプレーが激減しました。誰が何回倒れたかを統計データにしようと最初の試合で数え始めましたが、数回しか倒れることがなく、その後の試合で数えることをやめました。特に５年生との３試合では、M19のプレーから伝わって来た意図（ゴール前５メートルで寝てラックにした方が速くスペースにボールを運べると判断したに違いない）あるプレー以外は、３人程度のモールでマイボールをキープし押し込んだり、小刻みなパス、ロングパスと多彩な波状攻撃を立って行っていました。もし、安易に寝るプレーに走れば、攻撃人数の減少、大柄な上級生のプレッシャーの増大を招き、ハーフウェイラインを易々と割られたり、合計１０トライを奪うことはできなかったかもしれません。倒れないラグビーのテストケースとして、ひとまず一定の効果があることを確認できました。また、タックルをして３秒以内に立ち上がりボールに働きかけるプレーもS6、T18、M19は完璧に近く、これを全員ができるようになれば、まさに「次々と湧いてくるラグビー」を実現できそうです。
表題の本では、能楽師、合気道家、元大相撲力士、元ラグビープレーヤーなどと著者である思想家内田樹が対談のなかで、日本人固有の身体技法の合理性を炙り出しており、なかでも日本人が元来身に着けている倒れない身体表現についての対話は興味深いものがあります。
尺八奏者との対談で、基本的に骨盤の後傾した状態が、日本人にとって長い間慣れ親しんだ姿勢ではなかったかという奏者の意見を引き出しています。その理由として、日本は傾斜地が多く、表土が柔らかく、障害となる草木も多い、足下が非常に不安定な土地で、水田耕作も古くから普及していたため、膝が突っ立っていたら、まずまともに歩くことはできず、膝を曲げることで、腰を落とすようになり、重心が後ろに傾いたのではないかと言うのです。
この後傾姿勢で思い浮かぶのはお相撲さん。この本では元力士との対談でも、前傾姿勢が主流になっている現在と、身体をまっすぐ立てろと教わったという元横綱若乃花（初代）の時代との違いについて論じています。前傾姿勢によるバランスの悪さをウェイトトレーニングで補強し、それがかえって怪我を増やす原因になっている現代と、稽古の中でさまざまな筋肉に均等に負荷をかけるように身体を動かしインナーマッスルを自然と鍛えた往時を比較し、「土俵際で力を抜く」よう教わったかつての技法の優れた点を指摘しています。「土俵際で力を抜く」というのは、具体的には、相手が土俵際に詰まると、押し出したいという気持ちが出て、相手が押し出されまいと踏ん張ったりできるところを、逆に、力をふっと抜いて、個体が液体になってしまうような感じとのこと。
倒れないことはすなわち、無理な前傾姿勢にならず直立の姿勢で力を抜くことということであれば、ハードな練習、試合の数々を事もなげに完遂した四年生は力を抜くことを体得しつつあるのかもしれません。思い起こすに、合宿三日目の５年生との試合は、二試合とも、前後半メンバー総入れ替えで行いましたが、いずれも前日の固さが取れ、リラックスした様子に見えました。